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学习国学是对中华文化的传承

发布: 2011-10-17 08:57 | 来源: 未知   | 编辑: 源源
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  日前,记者在岛城首家儿童国学启蒙机构——青岛“童学馆”看到了别开生面的开馆仪式:一群3-6岁的小朋友身着汉服、头戴冠帽,在老师的引导下,孩子们面向孔子像行拜孔礼、点朱砂开智、诵读三字经、开笔写下寓意深刻的三个“人”字……具有浓厚中国传统文化特色的开蒙仪式让所有家长和来宾印象深刻。

  据介绍, “童学馆”以“秉承千年蒙学思想、传承中国传统文化”为宗旨,为0-12岁儿童提供国学启蒙教育和全脑潜能开发,注重儿童心灵教育和德行培养,青岛馆的开馆,填补了岛城“儿童国学启蒙机构”的空白。

  据童学馆创始人李广斌介绍,古代儒家提倡礼、乐、射、御、书、数六艺育人,“童学馆”的课程则是从诗文、历史、德行、国艺、运算、记忆的“新六艺”来培养“敏而好学、乐而有礼、仁勇无敌”的国韵宝贝。 “童学馆”自主研发了一套跨越0-12岁的梯度化课程体系,该课程体系融合国学(中文、历史、哲学、艺术、民俗)、脑科学、儿童心理学、学前教育学等多学科知识,是目前国内最具中国传统文化背景的儿童教育课程体系。

  青岛童学馆负责人表示:对于学龄前儿童来说,人格教育和德行培养尤为重要。早在2000多年前,孔子便提出“童蒙养正”, 注重从小培养孩子良好的行为习惯和人格教育。0–6岁是教育孩子的黄金时期,是孩子行为养成和人格发展的关键时期,也是友爱、真实、善良、同情、尊重等人格基本特质逐渐形成的时期。  

  对于幼儿来说,人格教育和德行培养是根基,它如同雨露一样滋润孩子的心灵,使孩子树立正确的价值观,拥有健全的人格和心智,有关负责人介绍说:“‘童学馆’借助传统文化的巨大力量,为孩子树立圣贤榜样,从幼儿期进行礼仪教导和德行熏陶,授予正确的行为规范和为人处世之道,给孩子一生受益的人格修养。”

  未来孩子的成功,其核心竞争力也许不是智力的差异,而是人格的差异。那些能吃苦、能容忍、有仁义之心、能团结人的人将来成功的几率要高的多。大学少年班的奇迹是智力训练的奇迹,但是如果缺少人格修炼的环节,少年大学生自然也不可能成材。

  “教育孩子从国学入手,可以让他们熟悉中国本我文化,就像孩子要吃母乳一样,国学更加适合土生土长的中国孩子,传统文化中的那些故事,天生具有亲切感,更能让孩子印象深刻,让孩子一生受用。”


 

  青岛“童学馆”的一位家长接受采访时说:“让孩子学习国学,并不是要求他背会多少古文,而是要在他幼小的心灵深处,埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子,在他身上打下一个自己是中国人的文化烙印。”他认为,通过学习传统文化,可以培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。“童学馆”创办人、国学启蒙教育专家李广斌也指出:“把传统文化教育引入到课堂,对孩子的成长是大有裨益的,它的效果犹如中药,需要长时间慢慢调理才能见到效果。”学习国学是对中国优良传统文化的传承,幼儿国学教育则是中国走向文化强国的源动力;在传承传统文化的同时,将传统文化与现代教育形式相结合,是继承和发扬传统文化的有益探索。“童学馆”为儿童接受传统文化的影响提供了一种良好的形式,也为儿童学习社会交往创造了机会。应该说,“童学馆”在如何传承中华传统文化的具体操作层面进行实践探索。  

 (本网记者 周 辉)
 

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